“書香潤澤校園,閱讀幸福人生”文化節活動方案
提交人:王大偉 | 時間:2021/4/16 18:38:00 | 瀏覽: | 位於欄目:教育視野 | 返回首頁

一、指導思想

用閱讀引領成長,讓每一位學生都能與好書交朋友與智慧牽手讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激懂得感激學校將舉辦書香潤澤校園,閱讀幸福人生文化節活動通過激趣、導讀、導思進而達到導行、讓同學們在閱讀中感知學習的快樂體驗成長的樂趣不斷提升自我閱讀品味為精神打底為人生奠基。
二、活動目的
    1.圍繞書香潤澤校園,閱讀幸福人生”這一主題有計劃、有目的、有指導性地開展閱讀活動營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的188博金宝亚洲体育真人娱乐 環境培養學生愛好書籍,博覽群書的好習慣在校內形成熱愛閱讀的良好風氣。
    2.通過活動,大幅度提高學生的閱讀量使學生在閱讀中開闊視野提高興趣增長見識培養能力逐步養成良好的閱讀習慣。
    3.通過活動提高學生思想道德素質和文化素質促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高使學生體驗生命的活力提高生命境界培植校園綠色文化。
、活動主題
    書香潤澤校園,閱讀幸福人生

四、活動時間

2021年3月至2021年6月

五、準備工作

1.舉行文化節活動啟動儀式。(負責人:     費珊琳  胡清

2.各班征集並製定本班文化節宣傳口號。(負責人:語文老師)

3.營造“書香校園”“書香班級“書香家庭”氛圍,班級豐富圖書角,家庭為孩子提供閱讀的時間與空間。(負責人:年級主任  班主任)

4.各班組織學生設計並征集本屆文化節的節徽。(負責人:     班主任 

5.各年級製定“年級閱讀書目一覽表”,打印分發到各班主任,有計劃地介紹給學生。(負責人:語數英教研組長  語文教研組長彙總

書目包括“中小學生讀書推薦書目”“廣閱讀推薦書目”指定年段閱讀書目、學校特色閱讀書目低年段可以涉獵部分優秀繪本,中高年段引入四大名著和世界名著等)、學科特色閱讀書目(英語:跟上兔子係列等;數學:李毓佩的數學童話係列、談祥柏的數學漫談係列、趣味數學係列等)

六、具體要求

1.要提高對本次文化節活動的認識,要創新活動形式,提高活動的實效性。活動結束後對學生提出新的閱讀要求,培養學生良好的閱讀習慣。

2.各年級根據學校文化節方案製定本年級文化節的方案,要有創意,有特色,符合本年段孩子的認知特點,要認真做好本次文化節活動文件、照片、錄像等資料的整理積累和信息報道工作

3營造良好的閱讀氛圍。

1)各年級要充分利用好開放書吧空間(信息框、展示板),美化和優化這片閱讀空間;各班級要設立有個性的閱讀號,進行閱讀宣傳,充分利用好班級的黑板報、牆壁等,營造書香氛圍。

2)各班級要豐富班級圖書角,每個學生至少有兩本圖書,每周至少借閱一次,中高年級盡量做到登記借閱

42-6年級的所有學生,每人準備一本日記本,可以記錄自己閱讀的感受,可以記錄班級裏有趣的事情,可以完成語文老師布置的個性化的習作,學期結束各班評選5本“我的優秀日記”,每個班級爭取出一本學生作文集。(要求每個學年每個班級至少出一本作文彙編)

5.各年級推薦的閱讀書目要利用早讀課、午讀課、課前三分鍾及自習課時間指導學生認真閱讀背誦,同時鼓勵學生利用課餘時間自主閱讀背誦

6.結合兒童的年齡特點和閱讀能力,各年級開展特色活動。充分利用好課前三分鍾、早讀、午閱讀、自習課等時間開展活動,一定要全員參與。

7.各年級以各種形式和方法推進學生閱讀,各班布置個性化的閱讀作業,如:問題式閱讀作業、思維導圖式閱讀作業、為主人公寫頒獎詞等,各年級開展一次閱讀成果彙報演出。

8.閱讀之星評選:活動結束各班評選出5名校級“讀書小明星”、5個“書香家庭”5本“優秀日記”、5個“故事大王”。各年級評選出班級總數的三分之一為“優秀組織獎”,激勵老師更好的組織讀書活動。

、活動內容及安排

第一階段:啟動階段3月

1.利用校園電子屏做好讀書節的宣傳,各年級、班級營造濃鬱的書香校園氛圍。(負責人:  

2.舉行校園文化節啟動儀式。(負責人:  費珊琳  胡清

3.各班級利用班會課時間,開展一次閱讀動員主題班會活動。(負責人:班主任)

第二階段:活動階段3月——5月

    1.三四月,文學天地(語文)

好書推薦 “與經典同行、曬曬我的新年書單、好書漂流”等活動,給學生們介紹推薦更多更好更經典的書籍。

有聲閱讀 4月23日世界讀書日為契機,邀請著名作家走進校園,走近學生,為學生的閱讀點燈引航。各年級根據學生年齡特征及閱讀興趣開展“故事大王”“詩歌吟誦”“演講比賽”“朗誦比賽”等活動,以有聲的閱讀還文學作品另一種生命。各年級各班級要精心策劃形式多樣的活動,力爭做到全員參與,內容豐富,形式多樣,個性鮮明,給學生留下深刻的印象。

收獲蜜果 各年級各班整理學生日記、閱讀作業等繪製成冊,給學生們的精神閱讀成長留下珍貴的足跡,寶貴的財富。各年級組織一次讀書節活動。

2.五月上半月,智慧樂園(數學)

沉浸書海 各位數學老師積極輔導學生進行廣泛的數學課外閱讀,在閱讀思考的基礎上,發動學生、輔導學生積極撰寫數學童話、數學小論文,每班推選510篇優秀作品參加年級評比。

創意製作 各年級根據學生年齡特征精心組織輔導學生進行數學手抄報、數學電腦報、數學漫畫的設計製作,在班級層麵評比的基礎上選出最優秀的作品參加年級版塊的展示。

文化滲透 向同學們介紹七巧板、算24點、六麵魔方等有趣的數學遊戲,了解它們的曆史由來,並舉行七巧板、算24點和六麵魔方的吉尼斯挑戰賽,使同學們在玩中學,在玩中思,在玩中提高數學的綜合素養。

3.五月下半月,英語秀場(英語)

    聽音識詞 學生背記本學期所學單詞,各班英語老師在班上進行初賽,選出5名選手參加訣賽。決賽時采用聽音寫詞,包括聽英語發音寫出相應的單詞以及中文意思,以及聽中文寫出相應的英語單詞兩種形式,各占50%。由評委老師當場判斷正確與否。若回答錯誤,則該名隊員直接淘汰,直到場上隻剩下6名選手為止。每答對一個單詞得5分。根據累積得分高低,評出一、二、三等獎。

設計比拚 年級統一主題,選取相關小故事、對話、常識或者文化活動等內容由學生自行設計英語手抄報,以英文為主,可以配以適量的中文解釋,要求選材健康,設計美觀大方,報麵整潔,書寫工整。

演講秀場 各班級英語老師在班上進行初賽,初賽主題由各班自定,選出每班1——2同學參加年級決賽。年級決賽主題統一,學生可以根據演講需要準備PPT和音樂,演講時間不超過2分鍾,要求脫稿演講。

第三階段:總結表彰6月

1.各年級班級總結文化活動,總結成功做法,反思活動存在問題。各年級的活動過程性資料及活動成果以展板的形式進行集體展出。(負責人:年級主任  教研組長)

2.各班評選出的“讀書小明星”“書香家庭”“故事大王”,教研組評選“優秀組織獎”。

八、活動要求

1.要提高對本次文化節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。活動結束後對學生提出新的讀書要求,培養學生良好的閱讀習慣。

2.教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,用自己的閱讀習慣去潛移默化地感染學生。各科教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動,並組織好紀律,確保活動過程紮實有效。

3.家校互動,形成合力。要積極爭取學生家長的大力支持與密切配合,讓家長朋友也參與文化節活動,享受親子共讀的樂趣,和孩子一起成長。

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